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Educar Para A Conexão Reflexões Acerca das Dimensões Constitutivas de Uma Ecologia Cognitiva Para Promoção da Saúde Integral em Espaços de Aprender Biologia

by de Souza, Vera Lúcia

Abstract (Summary)
Educar Para a Conexão Prevê Que Se Trabalhe em Sala de Aula as Dimensões de Conexão do Ser Aprendente Com Ele Mesmo Com o Outro e Com a Natureza Planetária e Cósmica Nesta Concepção Holística de Educar Baseada no Paradigma Emergente de Ciência e Educação o Aprendente é Conduzido a Entrar em Contato Com os Fundamentos de Aprender a Conhecer a Fazer a Ser e a Conviver Para a Promoção de Saúde Integral Esse Trabalho Visa Definir as Dimensões Constitutivas de Uma Ecologia Cognitiva Que Oportunize a Conexão Com o Eu Com o Outro e Com a Natureza Para a Promoção de Saúde Integral e Avaliar Uma Prática Pedagógica Coerente Com Essas Dimensões Usamos a Pesquisa Participante Como Modalidade de Pesquisa em Que Fizemos a Avaliação de Uma Prática Pedagógica Voltada a Trabalhar a Educação Para a Conexão em Espaços de Aprender Biologia os Dados Coletados por Meio de Registros Diários das Aulas e dos Processos de Aprender Foram Interpretados por Meio da Hermenêutica e Análise do Discurso Consideramos Que as Dimensões do Educar Para a Conexão Contemplam a Sensibilização e a Reflexão Sobre os Processos de Autoconhecimento de Integração Com o Outro e Com a Natureza as Dimensões Constitutivas de Espaços de Aprender Voltados Para a Conexão São a Corporeidade a Autopoiese e a Transdisciplinaridade Dessa Forma Percebemos Que as Aulas de Biologia Podem Se Transformar em Espaços de Promoção de Saúde e Bem Estar de Aprendentes e Educadores
Bibliographical Information:

Advisor:Francisco Antônio Pereira Fialho; Francisco Antônio Pereira Fialho; Elaine Ferreira

School:Universidade Federal de Santa Catarina

School Location:Brazil

Source Type:Master's Thesis

Keywords:engenharia de produção ecologia cognitiva educação holística saúde

ISBN:

Date of Publication:05/22/2003

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