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"E aí": as crianças escrevem - reflexões a partir da escrita na escola

by Pering, Marili

Abstract (Summary)
A presente investigação está vinculada à linha de pesquisa Discurso e Práticas Educativas do Programa de Pós-Graduação em Educação/Mestrado em Educação, da Universidade Regional de Blumenau ? FURB, SC. Nosso objetivo é compreender como são constituídas asnarrativas produzidas por alunos de uma turma de 2ª série do Ensino Fundamental, da Rede Pública Municipal de uma cidade situada no Vale do Itajaí ? SC. É intenção deste trabalhopropor uma reflexão segundo uma perspectiva de letramento e explicitar as dimensões ? temática, estilística e composicional ? dos gêneros discursivos. Tais dimensões se referem àquelas das quais fala Bakhtin (1997-2004). A dimensão temática corresponde ao enunciado em questão, a mensagem transmitida, o sentido que está no texto. O estilo leva em conta questões individuais de seleção e opção, isto é, as marcas lingüísticas de cada enunciado. O sujeito escolhe os tipos de frases e palavras que vai utilizar segundo seus próprios conhecimentos. A dimensão composicional alude à estrutura formal propriamente dita, se constitui uma narrativa, um bilhete, uma carta, uma poesia, entre outros. Seguindo esse viés, respeitamos a singularidade dos textos coletados, refletindo sobre seus dizeres. Para alcançaros objetivos propostos, desenvolvemos uma pesquisa qualitativa interpretativa, por ser aquela que melhor atinge o propósito delineado pela pesquisa. Usamos como instrumento de coleta de dados o comando ?e aí? que deu origem ao texto dos alunos. Os textos coletados e analisados mostram-nos um diálogo com os textos da literatura infantil refletindo aintertextualidade existente na escrita da criança, bem como as vozes que permeiam seus dizeres em suas experiências diárias vivenciadas individualmente e socialmente. Dessa forma, a linguagem constitui-se no que cada sujeito ouve, lê e experiência. Este estudo pode, assim, dar uma contribuição às pesquisas que buscam investigar o desenvolvimento e produção da escrita na escola porque a questão do letramento, na perspectiva dos gêneros discursivos, vemfomentando muitas discussões sobre a aprendizagem e a apreensão da leitura e escrita pela criança
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Bibliographical Information:

Advisor:Osmar de Souza; Otília Lizete Martins de Oliveira Heinig; Ana Maria Netto Machado

School:Universidade Regional de Blumenau

School Location:Brazil

Source Type:Master's Thesis

Keywords:letramento composição EDUCACAO Crianças - Escrita; Livros e leitura para crianças; Estilo literário

ISBN:

Date of Publication:02/22/2007

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