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Desenvolvimento e maturidade de carreira de estudantes universitários: validação de instrumetnos de medida

by de Oliveira, Marina Cardoso

Abstract (Summary)
Visando contribuir para a ampliação do conhecimento sobre o Desenvolvimento e aMaturidade de Carreira de estudantes universitários no Brasil e oferecer instrumentos paraeste fim, este estudo orientou-se por dois objetivos. O primeiro foi verificar a validade e aconfiabilidade de dois instrumentos de medida relacionados ao tema, sendo um deles sobrematuridade de carreira, amplamente utilizado em pesquisas internacionais (Escala Combinadade Atitudes da Maturidade de Carreira- CDA) e o outro, denominado Atribuição deCausalidade para as Decisões de Carreira - AACDM. O segundo objetivo foi descrever operfil dos estudantes universitários pesquisados, em relação ao desenvolvimento e àmaturidade de carreira, comparando os resultados de diferentes sub-grupos. Para atingir taisobjetivos os dados foram coletados em três momentos diferentes, em que participaram 581universitários, de instituições públicas e particulares, divididos em três amostras. A primeirapara a validação semântica, a segunda para a validação estatística (fatorial) e a terceira para avalidação de constructo. Para a validação semântica foi feita a tradução, retradução, análisedos itens e ensaio experimental. Os resultados desta etapa indicaram necessidade deadaptações somente na escala CDA, nas dimensões de Planejamento de Carreira - PC eExploração de Carreira - EC. Para a validação estatística foram feitas análises fatoriais e testesde confiabilidade no sentido de verificar a estrutura e a precisão dos instrumentos. Osresultados confirmaram a estrutura fatorial e indicaram boa confiabilidade da escala CDA,bem como das escalas PC e EC. Entretanto, o instrumento AACDM não apresentouqualidades psicométricas aceitáveis. Para a validação de constructo foram realizados testes decorrelação e análises de variância. Os resultados do teste de correlação e comparação entre osgrupos foram, em sua maioria, coerentes com as expectativas teóricas. Contrariamente aoesperado, a internalidade do locus de controle não se correlacionou com as medidas damaturidade de carreira. Sobre o perfil do estudante universitário pesquisado, este se mostroupouco envolvido em atividades de planejamento de carreira, principalmente em relação aoplanejamento de estratégias que o ajude a decidir qual área de trabalho gostaria de atuardepois da conclusão dos seus estudos. Os resultados sobre a escala de EC indicaram que autilização de fontes de informações, pelos universitários, se restringe basicamente aosprofessores, profissionais da área e livros. Sobre o estilo atribucional para as decisões decarreira, os universitários tendem a atribuir causas pessoais e controláveis para as suas decisões de carreira. Nesta mesma direção os universitários apresentam, em média, maiorinternalidade no locus de controle do que externalidade, tanto na dimensão acaso, quantooutros poderosos, entretanto, tendem a discordar da sua capacidade ou eficácia para realizarplanos. Diante do exposto, os resultados obtidos nas três etapas desta pesquisa conferemvalidade à escala CDA para uso em futuras pesquisas ou como instrumento de diagnósticoindividual e avaliação de programas de orientação de carreira destinados ao públicouniversitário brasileiro.
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Bibliographical Information:

Advisor:Marilia Ferreira Dela Coleta; José Augusto Dela Coleta; Dulce Helena Penna Soares

School:Universidade Federal de Uberlândia

School Location:Brazil

Source Type:Master's Thesis

Keywords:Desenvolvimento de carreira Maturidade Validação instrumentos Estudantes universitários Carreiras - Planejamento

ISBN:

Date of Publication:04/09/2007

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