ANÁLISE DE ERROS GRAMATICAIS NA PRODUÇÃO ESCRITA DEAPRENDIZES BRASILEIROS DE ESPANHOL: O PAPEL DA LÍNGUA MATERNA

by DOS SANTOS, AUDA MARIA

Este estudio tuvo como objetivo general investigar el papel de la lengua materna en elproceso de aprendizaje, cuanto a los aspectos gramaticales, del español como lenguaextranjera por lusohablantes. El estudio buscó verificar también la categoría gramatical en laque los alumnos cometieron más errores y qué errores fueron los más significativos en cadauna de las categorías investigadas. Para lograr el objetivo, se tuvo como base el métodoAnálisis de Errores (Corder, 1967). Se analisó los errores gramaticales cometidos en textosescritos en español ? un resumen y un texto disertativo - por un grupo de aprendicesbrasileños. Los informantes, alumnos del curso de Filología hispánica, se clasificaron en dosniveles de aprendizaje ? inicial y intermediario ? a partir de resultados obtenidos en unexamen independiente de proficiencia. Los datos señalaron que el montante de errores fue altoy la interferencia de la lengua materna como causa de los errores también, aunque algunasotras estrategias, además de la lengua materna, hayan sido usadas por los informantes en suproducción escrita en la lengua meta. Además de eso, se verificó que los errores gramaticalessuplantaron los errores que causan problemas de comprensión del mensaje, destacándose el?verbo? como la categoría que registró el mayor número de errores gramaticales, seguida delas categorías ?preposiciones? y ?pronombres personales?. Los errores más significativos encada categoría, es decir, los errores cometidos con más frecuencia por un mayor número dealumnos, señalaron las mayores dificultades del grupo