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Das razões da crise do ensino do direito: subsídios para o exame da possibilidade de um saber emancipatório

by Paulino, Gustavo Smizmaul

Abstract (Summary)
A presente dissertação tem como objeto de estudo identificar e analisar a crise do ensino do Direito bem como examinar uma proposta para solucioná-la por meio de um saber emancipatório. Para tanto, o trabalho foi estruturado em duas grandes partes: na primeira, que compreende os capítulos 1 a 3, o objetivo foi entender como se processa a referida crise, centrando o diagnóstico em um modelo-padrão (tipo ideal) de ensino jurídico. A conclusão a que se chega é de que a crise pode ser vista como o resultado da pedagogia veiculada no interior desse modelo. Na segunda, que compreende os capítulos 4 a 6, foi examinada a possibilidade de um projeto educacional alternativo denominado ?epistemagogia? da autoria. Por meio desse projeto, foi estudada uma forma de intervenção no processo formativo, consistente em desenvolver uma crítica epistemológica apta a desvelar, para educadores e educandos, os riscos do condicionamento ideológico. Ao final, há também uma exposição sobre as razões teóricas, epistemológicas, políticas e culturais que sustentam esse projeto alternativo no contexto atual de transição paradigmática
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Bibliographical Information:

Advisor:Haydee Maria Roverati

School:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

School Location:Brazil

Source Type:Master's Thesis

Keywords:FILOSOFIA DO DIREITO Filosofia do direito Ensino jurídico Teoria jurídica crítica Direito -- Estudo e ensino

ISBN:

Date of Publication:06/08/2006

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