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Da concepção de ensino à educação jurídica: saberes institucionalizados e emancipatórios no Brasil

by de Salles, Luiz Caetano

Abstract (Summary)
Cette dissertation est le produit d?une recherche bibliographique surles problèmes les plus expressifs de l?enseignement juridique au Brésil,présentés autant dans les Conférences Nacionales de l?Ordre des Avocatsdu Brésil (OAB) que dans les articles publiés par sa Comissiond?Enseignement Juridique, instituée en 1991. Nous avons utilisé une copiephotographique, cédée par l?Archive Historique du Sénat Fédéral, du textede la loi signée par l?Empereur D. Pedro I, le 11 août 1827, date à laquelle ila crée l?enseignement juridique au Brésil. Ce travail est divisé en troisparties. Au cours de la premiére partie, nous présenterons une approchehistorique de la création des cours juridiques, nommée à cette époque-làEmpire-Brésil. La deuxième partie, nous aborderons l?enseignementjuridique à l?heure actuelle. Le troisème partie sera consacrée à étudier lecorps enseignant de ces cours. En conclusion, nous verrons quel?enseignement juridique au Brésil a été implanté dans le but de former unpersonnel qualifié pour la diffusion et la reproduction de l?idéologie de l?État,phénomème encore d?actualité aujourd?hui. Cependant, il est possible demodifier l?objectif de ces cours, pour améliorer la formation académiquelibérale. Cela demande, une nouvelle épistémologie de l?enseignmentjuridique, menant à une pratique pédagogique réfléxive et critique. Il ne serapas facile d?intoduire ce changement, en raison des presque deux sièclesde sédimentation de la pratique de l?enseignement jurique sous le pouvoirde la classe dominante, qui ne présente aucun intérêt à modifier la realitésocio-économique-politique de ce pays.
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Bibliographical Information:

Advisor:Humberto Aparecido de Oliveira Guido; Betania de Oliveira Laterza Ribeiro; Marcelo Soares Pereira da Silva

School:Universidade Federal de Uberlândia

School Location:Brazil

Source Type:Master's Thesis

Keywords:educacao direito estudo e ensino superior brasil professores de formação

ISBN:

Date of Publication:08/28/2003

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