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Autonomia na educação segundo Paulo Freire

by Fleck, Creuza Maria

Abstract (Summary)
Apoiada na obra de Paulo Freire, esta pesquisa tem como foco enunciar elementos indicativos que viabilizem a discussão da autonomia presente no contexto social e escolar na perspectiva da liberdade. A pesquisa estabeleceu elementos indicativos de autonomia apoiados na trilogia pedagógica de Paulo Freire, constituída pelas pedagogias de sua autoria. Esses elementos indicativos mostram que a autonomia vai além da perspectiva de gestão e administração de processos e recursos e. por isso, tem importante relação com a vida em suas múltiplas interações. Nessa perspectiva, foram estabelecidos 20 elementos indicativos de autonomia com os quais foram analisados, a título de pesquisa empírica, os quatro pilares para uma educação para o futuro, propostos pelo Relatório Delors. Essa investigação mostrou que a autonomia freiriana está pouco presente nesta proposta, evidenciando o quanto de inovador e desafiador tem a obra de Paulo Freire. O suporte teórico apresenta a autonomia como aspecto inerente às relações interpessoais que ocorrem em todo o tempo, considerando a complexidade que norteia a vida. A pesquisa indica que a autonomia possui limites de difícil identificáveis, mas, apesar disso, deve ser considerada como importante referencial a ser focado na educação, nas interações, nas relações de poder e na geração de novas possibilidades e, de novas formas de confronto, com o que provoca dependência e o que gera miséria e exclusão. A autonomia e a liberdade são, portanto, relações de poder que mudam conforme as circunstâncias e os momentos, podendo gerar opostos e correlatos, sendo gestadas na intimidade das pessoas e, por isso, são totalmente imprevisíveis, inconclusas e inacabadas. A metodologia utilizada na pesquisa foi bibliográfica, para constituir os elementos indicativos de autonomia, e a pesquisa empírica foi de caráter documental.
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Bibliographical Information:

Advisor:José Eustáquio Romão; Hilário Inácio Bohn; Adolfo Ramos Lamar

School:Universidade Regional de Blumenau

School Location:Brazil

Source Type:Master's Thesis

Keywords:Educação Paulo Freire EDUCACAO Freire, Paulo;Autonomia (Psicologia);Prática de ensino;Professores - Formação

ISBN:

Date of Publication:12/02/2004

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