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Aprendendo a marchar: os desafios da gestão municipal do ensino fundamental e da superação do analfabetismo escolar.

by Maia, Mauricio Holanda

Abstract (Summary)
O trabalho relata a experiência da gestão municipal da Educação em Sobral, no período de 2001 a2004, quando, num contexto de intensa municipalização do ensino fundamental e de deterioração dos resultados de aprendizagem dos alunos da 4ª série, esse Município implementou, com sucesso, uma política de alfabetização na idade certa, definindo como meta prioritária a alfabetização de 100% dos alunos até os sete anos de idade. O trabalho está organizado em três eixos. No primeiro, de contextualização, são abordados, pela análise documental e estatística, os elementos relevantes à acelerada municipalização da Educação, ocorrida no país a partir de 1995. No segundo eixo, é apresentada a experiência da gestão da Educação desenvolvida no Município de Sobral?Ceará, com foco no quadriênio 2001-2004. Após breve relato das ações e resultados do período anterior, descrevem-se com detalhes as medidas da gestão e os resultados educacionais e pedagógicos do período de 2001 a 2004, com ênfase para as avaliações externas de leitura e escrita. O terceiro eixo é de reflexão e síntese. Neste, incursiona-se pela história econômica, política, social e educacional brasileira, considerando o passado e buscando vislumbres de futuro; que fatores passados e presentes permitem entender como uma sociedade pode ter crescimento sem escolas e escolarização para todos, como foi o caso do Brasil entre os anos 30 e 80, ou, ainda, ter escolas e escolarização, sem que nestas haja aprendizagem da leitura e da escrita, condição básica para aprendizagens mais amplas e diversas, como foi o caso do país nos anos 90 e nesta primeira metade desta nova década? Entende-se que o relato e a reflexão em torno desta experiência podem constituir efetiva contribuição ao fortalecimento, nos municípios brasileiros, da gestão da educação pública, com vistas à superação dos graves problemas com que esta ainda se defronta. Entre estes, e com absoluta prioridade, o do analfabetismo escolar.
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Bibliographical Information:

Advisor:Francisco Horacio da Silva Frota; Jacques Therrien; Sofia Lerche Vieira; André Haguette; Janete Maria Lins de Azevedo

School:Universidade Federal do Ceará

School Location:Brazil

Source Type:Master's Thesis

Keywords:POLITICA EDUCACIONAL municipalização da educação, ensino fundamental, "analfabetismo escolar", gestão municipal leitura e escrita, resultados de aprendizagem, avaliação, SAEB, Ceará, Sobral. evaluation, Municipalização - Sobral(CE) 2001-2004 Ensino fundamental Política governamental Alfabetização Analfabetismo Educação estado

ISBN:

Date of Publication:04/27/2006

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