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A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E O PROJETO ECOMUNITARISMO NA CIDADE DE PELOTAS ? RS: UMA ANÁLISE QUALITATIVA DE RESULTADOS

by Granada Corrêa, Paulo Ricardo

Abstract (Summary)
Cette dissertation est destinée à verifier les résultats abtenus avec la proposition du projet « Ecomunitarismo » de l?Université Catholique de Pelotas avec la communauté « São Gonçalo » dans la ville de Pelotas, pendant ses sept années d?existence. Ce travail d?Education non formel, qui nous a conduit à la correspondante ligne de recherche dans le MEA (EANF), a-t-il aussi comme but, fortifier un domaine encore absente de « Educação Ambiental », qui c?est l?évaluation des projets en développement, avec l?objectif d?apprécier cela qui a été obtenu, ou non, pour, de cette façon, pouvoir colaborer dans la correction des tournoures. Pour cela, nous avons construit une base théorique concernante au « Ecomunitarismo ». Ensuite, nous vavons fait une enquête en demandant quelle était la proposition du projet « Ecomunitarismo » dans la ville de Pelotas et à partir des dépositions données pour les participants, les applicateurs du projet et les membres de la communauté « São Gonçalo », on lui a demandé quelles étaient leurs intentions, ainsi que qu?est-ce qu?ils pensait qu?ils avaient obtenu. Finalement, nous avons réalisé une vérification entre celui qui propose la théorie « Ecomunitarista » et cela que le projet a obtenu ou non, dans le cas spécifique de la communauté « São Gonçalo ». La communauté en question, pour les conditions sociales de qui était douée, répresentait dans sa totalité cela que Marx appellait de « Lupenproletariat », cet à dire, l?ordure de toutes les classes sociales. Le travail pédagogique, developpé par l?UCPel, de découverte critique de la réalité et de l?action qui transforme cette communauté l?a sauvé de l?état de « lumpesinato » dans lequel elle a été immergé. On a consideré finalement, que d?une communauté qui se sumettait à la resignation prévenante par l?état d?aliénation socioculturel, dans laquelle elle se trouvait plongée, lui en volant le processus d?humanization imposé pour le système dominant, passe à l?action qui modifie sa réalité. Cependant il faut faire de références à la necessité de l?appui théorique du « Ecomunitarismo » et la crainte de que la communauté, sans nord de régulation que ceci répresente, dans l?énonciation de Velasco, puisse marcher en cercles, quand même en avant des meilleurs intentions.Mots-clés: « Educação Ambiental », « Ecomunitarismo », Éthique, Dialectique, Humanization.
This document abstract is also available in Portuguese.
Bibliographical Information:

Advisor:Sirio Lopez Velasco; Gomercindo Ghiggi; Humberto Calloni

School:Fundação Universidade Federal do Rio Grande

School Location:Brazil

Source Type:Master's Thesis

Keywords:éthique dialectique

ISBN:

Date of Publication:03/24/2006

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